Dans chaque expos\u00e9, on ne parle souvent que des personnes atteintes de TDAH hyperactives. Par exemple, de comment et de ce qu'il faut faire et ne pas faire, avec ou sans m\u00e9dication. N'y a-t-il vraiment que des personnes atteintes de TDAH hyperactives ? Il semble que l'on ait oubli\u00e9 les personnes atteintes de TDAH hypoactives. Il y a m\u00eame des affirmations qui pr\u00e9tendent qu'il n'existe pas de personnes atteintes de TDAH hypoactives !
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Pourtant, il existe BIEN. Pour le d\u00e9couvrir, il faut une attention particuli\u00e8re de la part des parents, des enseignants et des professionnels. Avec beaucoup d'exp\u00e9rience et de tact, la diff\u00e9rence et la particularit\u00e9 peuvent \u00eatre reconnues. De nombreuses questions se posent alors : Quelles difficult\u00e9s rencontrent les personnes atteintes de TDAH hypoactif ? Comment les reconna\u00eetre ? Sont-elles vraiment diff\u00e9rentes des hyperactifs ? Ou les hypoactifs sont-ils simplement plus intelligents et tout contr\u00f4lent-ils ? Serait-il exact de dire qu'il y a plus de personnes atteintes de TDAH hyperactif ? Ou parle-t-on simplement plus d'eux parce qu'ils sont beaucoup plus visibles et peuvent \u00eatre assez aga\u00e7ants ? Parle-t-on davantage des TDAH hyperactifs pour mieux g\u00e9rer l'agacement des hyperactifs ? Les hyperactifs ont-ils des particularit\u00e9s semblables ou similaires \u00e0 celles des hypoactifs ? Ou les hypoactifs sont-ils trop peu int\u00e9ressants parce qu'ils ne sont pas remarqu\u00e9s dans la soci\u00e9t\u00e9 ? Peut-on vraiment comparer les personnes atteintes de TDAH hypoactif \u00e0 celles atteintes de TDAH hyperactif ?
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Une chose est certaine : un enfant hypoactif ne peut pas se d\u00e9marquer quand le jeune atteint de TDAH hyperactif attire toute l'attention et accapare le monde sans s'en rendre compte ! Le parcours douloureux des enfants et des jeunes atteints de TDAH hypoactif. Les enfants et les jeunes atteints de TDAH hypoactif se font plut\u00f4t remarquer \u00e0 l'\u00e9cole par leur lenteur au travail, sont tr\u00e8s r\u00e9serv\u00e9s en classe, paraissent r\u00eaveurs et absents. En plus, une concentration faible prononc\u00e9e, une dyslexie (difficult\u00e9 en lecture et en orthographe), une dyscalculie (difficult\u00e9 en calcul), une hypersensibilit\u00e9 et une grande oubliosit\u00e9 peuvent g\u00e9n\u00e9ralement \u00eatre constat\u00e9es. <\/p>\n\n\n\n
Il y a des enfants et des adolescents chez qui le TDAH n'a pas \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9 depuis longtemps. Les enfants dou\u00e9s en particulier peuvent bien cacher leurs probl\u00e8mes. Ils n'ont pas besoin d'apprendre beaucoup pour obtenir des r\u00e9sultats suffisants. Le temps passe et les enfants deviennent des adolescents. L'\u00e9cole devient plus exigeante d'ann\u00e9e en ann\u00e9e, et on demande plus d'efforts pour apprendre et acqu\u00e9rir des connaissances. Ce n'est qu'alors, par exemple lorsqu'il s'agit d'apprendre des langues ou d'aborder des sujets qui ne sont plus si faciles \u00e0 ma\u00eetriser, que les probl\u00e8mes peuvent devenir plus visibles. Chez les enfants chez qui une dyslexie ou une dyscalculie, ainsi qu'une faiblesse de concentration avec de faibles performances scolaires ont \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9es t\u00f4t, ce sont des sujets d'accompagnement exemplaires pour un TDAH hypoactif. Si les parents, l'\u00e9cole et l'entourage de l'enfant s'occupent de ces questions, les personnes atteintes de TDAH hypoactif sont d\u00e9j\u00e0 beaucoup aid\u00e9es. <\/p>\n\n\n\n
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Si les diff\u00e9rents sujets ne sont pas abord\u00e9s lors d'un bilan, les adolescents en pleine croissance et, plus tard, les adultes peuvent rencontrer de plus en plus de difficult\u00e9s dans leur vie. Le plus souvent, l'estime de soi a diminu\u00e9 pendant la p\u00e9riode scolaire. Les difficult\u00e9s de concentration se manifestent comme un probl\u00e8me et la tendance \u00e0 oublier se fait de plus en plus remarquer. De m\u00eame, la perte et le fait de smarrer des objets, ainsi que les erreurs dues \u00e0 la n\u00e9gligence, se multiplient. Le dialogue int\u00e9rieur n\u00e9gatif \u201c je n'y arriverai de toute fa\u00e7on pas, je suis b\u00eate,
\u201c personne ne m\u2019aime de toute fa\u00e7on\u2026 \u00bb, m\u00e8ne \u00e0 des peurs de l\u2019\u00e9chec. Sous la pression des nombreux nouveaux sujets, tout devient de plus en plus difficile pour la personne atteinte de TDAH. <\/p>\n\n\n\n
Souvent, ils ne se sentent plus non plus compris. Au plus tard dans l'apprentissage, sur le lieu de travail ainsi que dans les relations ou les finances, les difficult\u00e9s se manifestent, si des th\u00e9rapies ou des outils appropri\u00e9s d'auto-assistance, par exemple en coaching, n'ont pas \u00e9t\u00e9 dispens\u00e9s auparavant. Si la personne concern\u00e9e n'a re\u00e7u aucun soutien pendant la scolarit\u00e9 ou l'apprentissage, des troubles psychiques peuvent \u00e9galement survenir soudainement. Comme par exemple une phobie sociale, un sentiment de d\u00e9sespoir, des troubles anxieux, des troubles psychosomatiques et des difficult\u00e9s dans l'environnement social. <\/p>\n\n\n\n
Un retrait et\/ou une grande passivit\u00e9 pr\u00e9dominent alors souvent dans ces situations. De ce fait, la personne atteinte de TDAH se sent g\u00e9n\u00e9ralement sans valeur et sa confiance en soi est au plus bas. La plupart des personnes concern\u00e9es n'aiment pas parler de leurs difficult\u00e9s, que ce soit par peur, par ins\u00e9curit\u00e9 ou par crainte de ne pas \u00eatre comprises. Si les parents, l'\u00e9cole et l'environnement de l'enfant s'occupent de ces questions, la personne atteinte de TDAH hypoactif est d\u00e9j\u00e0 beaucoup aid\u00e9e.
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Ce qui peut certainement aider :<\/strong> C'est bien \u00e7a ! Il existe des diff\u00e9rences entre les personnes atteintes de TDAH hyperactives et celles qui sont hypoactives. Elles ne se font pas remarquer, ne parlent pas beaucoup, sont g\u00e9n\u00e9ralement introverties et n'osent pas grand-chose, car leur estime de soi a diminu\u00e9 au fil des ann\u00e9es. Chez les hyperactifs, le couvercle peut sauter plus facilement et des discussions anim\u00e9es, voire des paroles blessantes, peuvent \u00e9clater. \u00c0 ce sujet, je voudrais dire que chaque personne concern\u00e9e devrait avoir le courage de se faire aider pour d\u00e9velopper sa confiance en soi. Bien s\u00fbr, les personnes concern\u00e9es n'y peuvent rien, mais faire quelque chose pour \u00eatre mieux comprises est aussi entre leurs mains. Dans cet esprit : \u201e Sois courageux et apprends \u00e0 avoir confiance en toi et en ton environnement. Entretiens des contacts avec Notre soci\u00e9t\u00e9 a besoin de diversit\u00e9. Les personnes atteintes de TDAH en font partie. Pour la petite histoire : Elpos \u00e9crit g\u00e9n\u00e9ralement TDAH dans ses textes. Cela englobe toujours le TDAH hyperactif et hypoactif (les deux d\u00e9finitions incluent le H pour la description de l'activit\u00e9). L'agitation int\u00e9rieure ou ext\u00e9rieure peut se manifester de diff\u00e9rentes mani\u00e8res. Des types mixtes sont \u00e9galement possibles.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Lilo Schwarz Imhasly \u00e9tait membre du conseil d'administration d'elpos Suisse centrale. Elle est coach TDAH, formatrice professionnelle RH et conseill\u00e8re en personnel. Ses textes proposent des pistes de changement possibles.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" In jedem Referat wird oft nur \u00fcber die hyperaktiven ADS-Betroffenen gesprochen. Zum Beispiel, wie und was man tun soll und was nicht, mit oder ohne Medikation. Gibt es wirklich nur die hyperaktiven ADS Betroffenen? Es scheint, als h\u00e4tte man die hypoaktiven ADS-Betroffenen vergessen. Es gibt sogar Aussagen, die behaupten, dass es keine hypoaktiven ADSler gibt! […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8096,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[52],"tags":[],"class_list":["post-8123","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informativ"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-09-08 10:39:37","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8123"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8123\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8096"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/elpos.ch\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Comme les personnes atteintes de TDAH hypoactif sont plut\u00f4t passives et ne s'organisent pas forc\u00e9ment bien, il leur est difficile de s'occuper activement. Il est bon que la famille, les amis, les coll\u00e8gues aident le personnes hypoactives \u00e0 organiser leurs loisirs, les soutiennent et les encouragent \u00e0 participer. Cela les motive et les aide \u00e0 renforcer leur estime de soi, \u00e0 \u00eatre appr\u00e9ci\u00e9s et \u00e0 \u00eatre compris dans la soci\u00e9t\u00e9.
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Les gens qui te font du bien. Sois courageux\/courageuse et fais aussi le premier pas ! Les personnes atteintes de TDAH peuvent, gr\u00e2ce \u00e0 une d\u00e9tection pr\u00e9coce et \u00e0 un soutien\/accompagnement cibl\u00e9, d\u00e9couvrir et d\u00e9velopper leurs talents tels que l'empathie, la cr\u00e9ativit\u00e9, la pens\u00e9e lat\u00e9rale, la curiosit\u00e9, la capacit\u00e9 d'analyse, le sens de l'observation, etc. <\/p>\n\n\n\n